１１月も最終日となりました。今日はあきる野市小学校音楽会が開かれ、市内１０校が５校ずつ、午前と午後に分かれて、キララホールで発表を行いました。

朝の学活を終えて、電車に乗ってキララホールに向かいました。天気も良く、暖かかったので移動も快適でした。

キララホールに着くと、余り余裕がなく、すぐに開会式となりました。

最初にウォーミングアップで、各校の音楽の先生の演奏で、全校で「ゆかいに歩けば」を歌いました。五日市小は前田小に続いて2番目でした。前田小の演奏の迫力にびっくりするところもありましたが、落ち着いて自分たちの出番を迎えられました。

先に合唱で「手紙～拝啓１５の君へ～」を歌いました。最初のソプラノからしっかり声が出て、アルトも続きました。NHK全国学校音楽コンクールの中学校課題曲になった曲ですが、みんなの声を一つにして響かせ、素晴しい合唱に仕上げることができました。途中から感動して涙が出てきました。ホールという環境もありますが、昨日の体育館の歌声からさらに飛躍してくれました。

続いて「彼こそが海賊」を合奏しました。一人一人の緊張感とやる気が伝わってきました。ホールでの演奏は本当に大迫力で、生でないと伝わらないものがありますが、最高の演奏ができました。子供たちも達成感を感じてくれたことと思います。

午前の部終了後にキララホールの前で音楽科から、学校に戻って校長からも話す機会をもらいましたが、良い演奏を聴かせてもらった感謝が一番です。今の自分たちが発揮できる最高のパフォーマンスを見せてくれた子供たちを称えるとともに、残り４ヶ月と短くなった小学校での生活を、今日のようにみんなで心を合わせて、力を合わせて楽しく過ごせるよう働きかけていきます。

今朝は音楽集会がありました。

明日、６年生があきる野市小学校音楽会で発表するので、１年生から５年生の児童と保護者の皆様に、同じ演目でお披露目しました。６年生からのメッセージの後、演奏をしました。

最初に「手紙～拝啓１５の君へ～」を合唱しました。少し早く来て、練習をしましたが、朝一番で声が出にくい中でも、大きな声で、そして、丁寧に歌い上げました。

続いて「彼こそが海賊」を演奏しました。２学期に様々な行事があり、短い練習時間でしたが、みんなで心をそろえて演奏しました。聞いていた児童たちもその迫力に驚いていました。

集会が終わり、児童が退場した後、保護者の皆様の前でもう一度演奏しました。一回全校児童の前で演奏し、緊張感も少しほぐれ、ウォーミングアップもできたので、この時の演奏はさらに良かったです。明日も緊張感をもつと思いますが、今までの練習の成果を発揮して、最高の演奏ができることを期待しています。

今日の給食は世界の料理「イギリス」でした。

お椀に入っているのが、玉ねぎ・にんじん・お米などが入ったカレー味のスープの「マリガトーニスープ」です。「マッシュポテト」に「鶏肉のハニーソースがけ」もあり、さらに食パンにイチゴジャムと、なかなかのボリュームでした。今日もおいしくいただきました。

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５年生の家庭科で調理実習がありました。

初めての調理実習でゆで野菜サラダを作りました。野菜の下準備や調理で、洗う、切る、茹でる等の過程があります。ドレッシングもつくりました。

にんじんやブロッコリーの下準備や、ゆでたキャベツを切る場面で包丁を使いました。全員が包丁を使うという約束で分担して切りました。

次々に野菜をゆでていきます。水の量が多いとお湯が沸騰するまで時間がかかります。コンロが初めての子もいて、どうやって点火するのか確認して、ドキドキしながら火をつけている姿が新鮮でした。

１組は昨日、２組は今日実施しました。班で協力しながら、初めての調理実習が無事終わりました。出来上がりも含め、感想をぜひ聞いてみてください。

同じく５年生の鼓笛検定が始まりました。
今日から１２月８日まで、休み時間を使って鼓笛の検定をします。この検定の結果で、鼓笛隊のどの楽器を担当するかが決まるので、練習は楽しくやっていますが、検定は真剣です。

どきどきしながら順番を待ち、一人ずつ検定を行っていきます。合格するとほっとした表情になります。６年生も見守ってくれています。１級から始まって８級まで、５年生のチャレンジが続きます。緊張感をもって挑戦する表情もとても良いものです。がんばれ！　５年生！！

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昨日の寒さから一転して温かい一日となりました。
今日は月曜日で朝会がありました。

近頃は１年生が一番早く出てきて並んでいます。また、朝礼台や放送の準備を放送委員がやってくれます。終わった後の片付けもさっと走ってきます。委員の自覚をもって取り組んでいるのが良いですね。
校長の話では、先週の金曜日にあったゲストティーチャーによる五日市学習の話をしました。また、生活指導部からは冬の服装について話しました。

学校給食課からもりもり賞の賞状が来たので、２年生以上の全クラスとひまわり学級に渡しました。もりもり週間中に学級で完食した日があると表彰されます。

代表委員会からは、「いじめをなくそう子供会議」の際に、五日市中と協力してつくったスローガンが伝えられました。１１月のふれあい月間は終わりますが、いじめをなくす取組は続いていきます。

６年生が市の音楽会の練習をしています。
今週の木曜日、３０日のキララホールでの本番に向けて最後の追い込みです。体育館で学年全体練習をし、通してやっていました。２９日の朝の集会で、他の学年に披露して本番に臨みます。
合奏は「彼こそが海賊」、合唱は「手紙～拝啓十五の君へ～」です。
２９日の朝の集会は保護者の方の参観も可能なので、お時間があれば、８時２０分に体育館にいらしてください。

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今日は五日市学習デーでした。

１・２時間目に６年生対象の授業がありました。例年お願いしていますが、今年も、鈴木賢治さん、内倉浩支さん、武藤昌幸さんに来ていただきました。

最初に鈴木さんから五日市の歴史と五日市小学校の歴史についてのお話がありました。ご自身も五日市小の卒業で、子供たちの身近な所から、元気いっぱいにお話いただき、子供たちの反応も良かったです。

続いて内倉さんからわが町の誇り、財産である五日市憲法についてお話がありました。五日市在住の若者たちによって、憲法草案が作られたことを分かりやすく伝えていただきました。子供たちも自分の祖先が関わっていたのではないかと、とても身近なことと感じることができました。

最後に武藤さんから五日市七福神についてお話がありました。お正月の三が日に実施しているので、ぜひ皆さんも五日市の町を巡ってみてはどうでしょうか。私も毎年参加していますが、地域の様子を知る良い機会になっています。

３時間目は３年生にお祭りについて話していただきました。
３年生は総合的な学習の時間で「お祭りマスターになろう」という学習を行っています。そこで、阿伎留神社例大祭で総取締を務めた、まさに五日市のお祭りマスターの鈴木さんに熱く語っていただきました。

子供たちが調べ学習を進めている中で出てきた７０ほどの質問をあらかじめお送りし、その質問に答えていただく形でお話がありました。たくさんあった子供たちの疑問が次々に解消されて、子供たちの理解も膨らみました。

獅子舞に関する質問には、武藤さんが答えてくださいました。５年生も「project　I　～五日市のよさを伝えよう～」という学習に取り組んでいるので、お祭りについて探究している班も一緒に話を聞きました。

五日市に住み、五日市をこよなく愛している方々にお話いただくことで、子供たちも五日市のよさをたくさん感じてくれたことと思います。
地域の皆様方のご協力をいただきながら、五日市の自然に触れ、歴史や伝統文化を学び、五日市のよさを発信することで、将来の五日市の町を様々な形で支える人材を育てていきます。

学校周辺の山々も、ここのところの寒さでどんどん色づいています。

今日は二十四節気の「小雪（しょうせつ）」ですが、晴れてとても温かな日となりました。子供たちの中には元気に半袖で活動している子もいます。

ひまわり学級で、先月に行われた昭和記念公園への遠足の発表会に招待されたので見に行きました。

プログラムに沿って、司会担当の素晴しい進行で、作った模造紙を活用して、班ごとに発表をしていきました。

全員が前に出て、自分の言葉で発表することができました。また、残念ながら今日欠席となった児童の分も代わりに発表していました。全ての班に対して質問も出て、楽しいながらも実りのある発表会となりました。
前に出て話しをすることが苦手な児童もいますが、班員の助けもあって、みんなで素晴しい発表会を作り上げることができました。高学年のリーダーはもちろん、１年生の活躍もたくさんあって、一人一人の成長を感じることができて幸せでした。

学習発表会の後は、６年生の市音楽会です。

きれいに片付けられた体育館に、６年生が楽器を運んできました。11月30日(木)に行われるあきる野市音楽会の体育館練習用です。大きな重い楽器は昨日教員で搬入しました。音楽室での練習は始めていますが、これから体育館での練習が始まります。

６年生が５年生に向けて、日光移動教室について学習したことを発表しました。
班ごとに５年生の教室に行って発表しました。

どの班もパワーポイントの資料をつくり、クイズなども取り入れながら、楽しく発表してくれました。
日光の自然、東照宮について、宿での生活や係活動まで、移動教室の様子がよく分かりました。
５年生も来年の移動教室への期待が膨らんでいました。

１８日は学習発表会～作品を通して～に多数ご来場いただきありがとうございました。

一人一人の作品をじっくりご覧いただけたとともに、１年生から６年生までの成長も見ていただけたかと思います。ご参観ありがとうございました。

今日は残念ながら早くも片付けとなりました。

学年毎に自分の作品を体育館に取りに来て、図工室にしまったり、持ち帰ったりしました。２年生が帽子をかぶったり、１年生がお猿さんを抱きかかえて帰るのが可愛かったです。

作品がなくなった体育館は、宴の後という感じで寂しい雰囲気です。

６時間目に５年生が片付けをしてくれました。
使っていた布をきれいにたたみ、机やパネル、台などを運んで片付けてくれました。最後にはモップがけをした後に、雑巾がけもしてくれたので、展覧会前よりもきれいになりました。
みんなで協力して、気持ちよく働いてくれたので、１時間で全ての作業が終わりました。これから５年生が中心となっていくのにふさわしい活躍でした。これからも楽しみいっぱいの５年生です。

日中は強い雨が降りましたが、登下校の時は降っていなかったので、濡れることがなくて良かったです。

今日は学習発表会　～作品を通して～　の児童鑑賞日でした。

１時間目から６時間目まで、学年毎に１時間ずつ鑑賞しました。体育館に入る前は期待に胸を膨らませていて、館内に入るとたくさんの作品に驚きながら、うれしそうに見ています。

鑑賞カードを持って、一つ一つの作品をじっくり見ています。自分が良かったと思う作品を選んで、鑑賞カードにメモしています。

作品をつくることで育つ力はもちろんありますが、作品を鑑賞して育つ力もあります。たくさんの作品を見て、「良いのがいっぱいあって選べない。」というつぶやきがありました。互いの作品を見て、良いと感じる感性を大事に育てていきたいです。６年生の作品を見て、自分たちも同じ作品がつくれるかなと楽しみにしていたり、こんなに上手につくれるかなと不安をのぞかせていたりする姿が良かったです。

明日は保護者鑑賞日です。今年は入場の制限を設けていません。多くの方にじっくり見ていただきたいと思います。ただ、時間によっては混み合うこともあると思いますので、ご理解ご協力をお願いします。

今朝は少し寒さが残りましたが、気持ちよく晴れて、小春日和となりました。

体育館に展示の状況を見に行くと、6年生がいました。

作品の展示はほぼ終わり、最後の装飾や確認をしています。6年生は最後の仕掛けの展示をしていました。見に来ていただいて、探してみてください。

体育館から戻ると、１年生が校庭に出ていました。

かごにたくさんの落ち葉を集めていました。何をするのか聞いてみると、落ち葉でこすり絵をつくるとのことで、教室に付いていきました。

葉の上に紙を敷き、その上から色鉛筆やクレヨンでこすると葉脈などが浮き出てきます。それを組み合わせて思い思いに作品をつくっていました。楽しかったのでしょう、とても集中して作業していました。

もう一方のクラスでは、落ち葉をそのまま使って、セロテープで貼り、絵を描いていました。
秋を感じながら、様々な表現でさ深く深く秋を味わっています。

今日の給食は、「郷土料理　宮城県」でした。

お米は、あきる野市と友好姉妹都市の栗原市で作られた新米の「志波姫米（しわひめまい）」です。お椀に入ったおかずは登米市の郷土料理の「油麩丼」の具です。さらに宮城県の名産の笹かまの磯辺揚げが付いています。もう一品のおかずの「なす炒り」も宮城県の郷土料理です。宮城づくしのおいしい給食でした。

図書ボランティアさんが活動しています。

学習発表会（展覧会）の会場となる体育館の入り口の装飾をいつも担当してくださっています。図書室で展示する装飾を確認しました。

体育館の入り口に持っていき、装飾をしています。展示会に来られたとき、一番最初に目にするところです。展示会の雰囲気を盛り上げてもらっています。蔵書点検や書庫の整理だけでなく、図書室内の装飾やこのような活動もしているので、興味のある方はぜひご参加ください。

１年生の算数の授業、引き算の学習です。

２桁ー1桁の引き算で、すでに１６－３（一の位で引ける時）は学習しています。今日は一の位では引けない１３－９の計算の仕方を確認しました。１３を１０と３に分ける図がサクランボに似ているので、子供たちはサクランボで計算すると言っています。

３から９は引けないので、１０から９を引いて、残った１に３を足して４と計算していきます。一つ一つ丁寧に確認していきますが、よく手も挙がっていて、意欲的に取り組んでいます。

５年生の保健の授業です。心の発達を学習しています。

幼児の頃と今の自分を比較して、感情面での発達を考えるところで、「欲しいものを買ってくれなかったときにどうだったか」という場面を具体的に振り返り、発表しました。

幼い頃は、「泣き叫ぶ」「床に転がる」など感情を激しく表すことが多かったですが、今は「あきらめる」「交渉する」などの回答がありました。自分の行動や感情を振り返りながら、具体的に心の成長を見つめることができていました。

５時間目はひまわり学級の２組で研究授業を行いました。
研究テーマは今までの３回の研究授業と同じです。学習発表会の招待状を書こうというめあてで、主体的に学習に取り組む態度を育てていきます。

大きな招待状の例示や様々な視聴覚教材を使いながら、誰に書くかという相手意識をもって作成していきます。子供たちは早くつくりたいという気持ちが様々な場面であふれていました。招待状が届くのを楽しみにしてください。

たてわり班遊びがありました。昼休みの時間を使っての遊びが3回目となりました。6年生のリードする姿も頼もしくなりました。

次回からは、6年生から引き継ぐ5年生が中心となり遊びを進めます。たてわり班活動を進める6年生からは、「下級生と仲良くなれてうれしい！」との声も聞こえてきました。

6年生が、楽しく進めてくれる気持ちを天気も味方してくれて、3日ともとてもいいお天気の中過ごすことができました。

今朝は肌寒いくらいでしたが、元気に朝会を行いました。そこで、先日行われた読書週間の表彰を行いました。

図書委員長の話の後、この読書週間にたくさんの本を読んだ２４名を紹介し、その場に立ってもらい、紹介しました。そして、代表の児童に賞状を渡しました。
読書週間だけでなく、これからも時間を見つけてたくさんの本と出会って欲しいと思います。図書委員の皆さんはいろいろな取組をありがとうございました。

校庭から楽しげな声が聞こえてきたので見に行くと、３年生が鏡を使って太陽の光を反射する学習をしていました。
体育館の前で、体育館の壁に反射させたり、遠い体育倉庫に光を当てています。体育館の壁には、鏡の形の四角い光が当たっていましたが、体育倉庫の壁にはまん丸な光が当たると、「すごい！」の声が挙がります。

鏡を使って、地面に光の道を作っているうちに、その光をさらに反射させて見事な三角形をつくっている子供たちもいました。どんどん創造力が広がっていきます。

子供たちはこういう実験が大好きで、反射した光がどう見えるか、体育倉庫まで走って確かめに行きました。校庭の端から端まで飛ばしても、キラキラ眩しいほどです。
この体感したことから、理科の学習で、なぜ・どうしてを探求していきます。

今日は３年生の算数です。

「数の大きさを比べよう」というめあてです。問題は「2.9と３はどちらが大きいでしょう。」です。少数をしっかりとらえているかが大切です。

「３が大きい」と多くの児童は理解しています。それで終わりではなく、どうしてそのように考えたかを問います。ホワイトボードに自分の考えを書き、お互いの考え方を交流しています。

子供たちは、数直線を使って考えたり、図にして説明したりしていました。少数の本質に迫る、0.1がいくつ分と考えている子たちもいました。まずは自分で考え、それを交流して考えを広げたり、深めたりしていきます。

さらに視聴覚教材や数直線等を使って、学習を整理していきます。少数の考え方を正しくとらえられるかは、３年生の大事な課題です。このあと少数の足し算、引き算と続いていきます。少人数授業を活用して、全ての子供たちが理解できるように学習を進めていきます。ご家庭でも実生活に結びつくところで少数について話題にしていただくと学習が深まります。

今朝は激しい雷雨でしたが、登校する頃にはやんできました。
さすが五日市小の校庭！　本当に水はけが良く、中休みは一部ぬかるんでいるところもありましたが、外遊びを実施しました。水のたまっているところを避けて、元気に遊びました。

中休みに、１２月の駅伝大会参加希望者の説明会を開きました。

有志による参加ですが、現在９チームがエントリーの予定です。チームを編成し、チーム名や走順の相談をしました。まもなく締め切りとなります。エントリーを終えたら練習をしていきます。

今日の委員会活動の中で、卒業アルバム用の撮影をしました。

通常の委員会活動の最中に、６年生の撮影を行いました。それぞれの委員会の様子を取り入れながらの撮影でした。出来上がりは卒業アルバムをお楽しみに。実際はまだ５ヶ月ありますが、このようなことがあると、卒業の実感が少しずつ高まってきます。

11月最初の朝会がありました。

校長の話では、１１月とは思えない暖かさが喜ばしい感じですが、逆に困っている人もいるという話から、SDGsの話をし、今できることを考えて実行していきましょうとよびかけました。

生活指導部からは１１月の生活目標「物を大切にしよう。」ということについて話しました。いつものように、子供たちの聞く態度が素晴しいです。

２時間目に２年生が校舎裏の畑でイモ掘りをしました。

長く伸びたつるを取り除いて、土を掘っていくと、次々にサツマイモが出てきました。一緒に幼虫などが出てくると大騒ぎです。

小さい物が多いですが、中にはまるまると立派に育ったイモも出てきました。今年は数は少な目ですが、大きい物が多い感じがします。収穫は少ないですが、自分の学校の畑で育てて芋掘りできるのは、途中経過も観察できてとても良いです。

図書委員会の読み聞かせ第２弾がありました。

今回は前回行かなかったクラスに行きました。やはり４年生の集中している様子が良かったです。朝の昇降口でも、休み時間の校庭でも、「読書カード〇枚目になったよ。」と報告してくれる子が何人もいました。読書週間は今日で終わりますが、読書の習慣はぜひ続けて欲しいと思います。

行事への取組（授業も含みます）

６年生が日光移動教室のまとめの学習をし、５年生への発表の練習をしていました。「その言い方では聞いている方はわかりにくい。」とか、「パワーポイントの画面に出ている文字を読むのではなく、それ以外の具体的な情報を加えた方が良い。」等の助言がありました。このように練習したり、リハーサルをしたりして、より良い発表を作り上げていきます。

３年生はスーパーマーケット見学のまとめをしていました。みんなで気付いたことを出し合って、共有していました。自分だけでは気付かなかったことや自分は使わない表現の仕方などを取り入れて、さらに一人一人の学びが深まります。

１１月の学校だよりで行事での児童の成長についてお伝えしました。行事は当日だけでなく、前後の取組も含めて大切な学習になっています。大成功の前には、確かな準備があり、その後の学習でさらに深い学びとなります。子供の成長につながる行事をつくっていきます。