５年生算数の授業です。

少数のかけ算の学習です。前時に学習した「2.14×3.8」の復習から確認していきます。既習の学習からは、2.14×100＝214　3.8×10＝38　214×38＝8132　8132÷1000＝8.132　と、手のかかる計算をすることになります。そこで、今日の学習は、小数×小数の筆算となります。

同じ数字の並びの計算で、小数点の位置を確認していきます。黒板に出て、解答した答えが同じだと思うと承認の拍手がわきます。

筆算の計算の仕方が分かったら、教科書の練習問題を解き、教員のところに持っていき、正解だったらさらにプリントで練習問題をすすめていきました。

運動会まであと2日。

代表委員会がまとめた、今年度の運動会のスローガンも掲示され、段々運動会の気運が高まってきました。明日は、本番と同じように通すだけのリハーサルなので、練習は今日が最後です。

６年生の鼓笛は止まっていれば問題ないのですが、校庭に広がって行進するので、どうしても耳に聞こえる音がずれてしまいます。しかし、この１時間の練習でもぐんと成長し、壁を乗り越えた感じです。あとは本番で自信をもって演奏してくれれば良いと思います。

今日は、１時間目から６時間目まで、各学年が最後の練習を行いました。どの学年も仕上がっています。あとは本番の運動会で、練習の成果を発揮し、楽しんでくれれば大成功です。

１年生の運動会練習１年生も校庭で、通しの練習です。かなり仕上がってきています。楽しく、可愛く踊っています。当日を楽しみにしてください。

キャッチーな「ブリンバンバン・・・」のところになると、校庭の周囲を走っていた、ひまわり学級の子たちも、踊りながら走っていました。きっと本番は、みんなで踊っているのではないでしょうか。

２年生道徳の授業

「くまさんのおくりもの」という資料を読んで、「温かい心とはどんな心なのか」を考えていきます。

いくつかの場面で、登場人物たちがどのような気持ちだったのか、考えを発表して、交流していきます。積極的に発言しているのも良いですが、友達の発言に「同じです」や「なっとくです」という発言が多く、みんなで考えてる様子が伝わります。

事前に子供たちに聞いていた、親切にしたり、されたりしたときの気持ちをまとめて表示して、自分の体験と重ねて考えていきます。

１年生と一緒に学校探検をした時の写真やエイサーのサージを巻きあった時の写真を見せ、どのような気持ちだったか振り返ります。物語を読み解くことが目的ではなく、資料をきっかけに自分の経験と重ねて、自分で考えたり、みんなで意見を交流したりしながら、さらに考えや思いを深めていきます。最後は、今日の授業を通して考えたことをワークシートに書き、何人かに発表してもらいました。

大規模地震対応訓練を行いました。

事前指導として、防災ノートやビデオを使って、災害について学習しました。

今日は市内一斉の訓練で、すべての学校で訓練を行いました。地震発生の放送でまず、机に下に入り、身の安全を図ります。

一時避難として校庭に避難し、校長と担当者の話を聞きました。保護者の皆様にも訓練のメールが流れました。震度５弱以上の地震が発生した場合は、児童は保護者の引き取りがあるまで、学校で待つことになります。

教室に戻ったあと、再びビデオを見て、災害について学習しました。この機会に、ご家庭でも、学校外で起こった場合などを想定して、どのように行動するか家族で確認してください。

いよいよ運動会の週になりました。天気も好転してきて、今週の練習も、本番も予定通り実施できそうです。

今日は１時間目に２回目の全校練習がありました。

８時２５分には、練習開始の体制に並ぶことができました。時間を守って集合できるのは素晴しいです。早めに家を送り出していただきありがとうございます。

前半は応援の練習です。最初は声が足りない感じでしたが、徐々に元気が出てきました。両団長をはじめ、応援団がよく声を出しているので、全体も導かれているようです。

整理体操は「カントリーロード」の曲に合わせて、ゆったりとストレッチをします。ぜひ、ご観覧の皆様もいっしょにどうぞ。

写真ではわかりにくいですが、成績発表の練習をしています。得点表示は体育館の窓にあるので、みんなそちらを見ています。赤組が勝ったバージョンと白組が勝ったバージョンを練習しました。得点係のアナウンスもＢＧＭもとても良かったです。

４年生も本番用のフラッグを使って練習していたので、とてもきれいでした。５年生も法被を着て練習してたので、身も心も引き締まっていました。どの学年も本番に近い形で練習をしています。練習日もあとわずか。

そこでお願いです。今日の全体練習でも体調が悪く、木陰で休んでいる子がいました。熱中症指数は低かったですが、昨日に比べて急に温度が上がったのでうまく対応できていない感じでした。練習も続いて体力的にも厳しいかと思いますが、栄養、休息、睡眠を十分にとって、体調万全で運動会に臨めるよう、ご家庭でもご協力をお願いします。

朝は雨が降っていたので、放送で朝礼を行いました。五日市小では、毎月22日を「ニッコニコの日」として、いじめについて考えています。なので、校長講話では「いじめのない学校をみんなで作っていきましょう」と呼び掛けました。

３年生国語の授業です最初は新出漢字の練習です。書き方（書き順）を確認し、そら書きをして、ドリルに練習しました。

今日の学習は「文様」という説明文の学習です。教科書にある、文様を説明した文章をみんなで音読したあと、その説明にあてはまる文様はどれか、文章をしっかり読んで考えます。隣の人とどうしてそのように考えたかを交流します。

どのような文章を説明文というかと聞かれたら、ちょっと考えていましたが、すでに習っていたことを思い出し、「問い」と「答え」がある文章だと答えることができました。次の時間には、どこに「問い」と「答え」があるかを読み解いていきます。

５年生算数の授業。「かけ算の世界を広げよう」ということで、かけ算の仕組みを考えていきます。計算問題の練習をしたあと、本題に入ります。

文章の問題で何が問われているのかを考え、数直線を使って表します。大人にとっては単純な問題ですが、子供たちはけっこう苦戦しています。すぐに式が立つ児童もいますが、どうしてそのような図や式にしたか説明してくださいというと自信がなくなります。

最後は、互いの考えを説明し合いましょう、というところで時間となりました。このように考えたり、意見交換をしたりする時間をたっぷりとっています。

５年生図工の授業

「まだ見ぬ世界」という題材で、今日のめあては「写真から広がる世界を絵の具の様々な技法を使って表現しよう」というものです。

前の時間で、写真を決め、画用紙に鉛筆で下書きをしています。今日はそこに絵の具で、学んだ技法を使って色を付けていきます。

写真を貼る位置も工夫しています。写真につながるであろう光景を想像して描いたり、写真の全体のイメージを画用紙いっぱいに広げたり、子供たちのイメージが膨らんでいるのが分かります。

今日の授業では、様々な技法を使うということになっているので、筆の太さを変えて描いたり、ぼかしたり、スポンジで、はたいたりしながら彩色していきます。自由な発想の中で作業しているので、みんな集中して作業に臨んでいます。

教員も巡回していくながら、個別に色の作り方や、彩色の技法を指導しています。もう一回続けるので、完成が楽しみです。

運動会第２回係会

６時間目に第２回の運動会係会がありました。

前回は雨で校庭に出られませんでしたが、今日は天気も良かったので、校庭で実際の動きを確認しました。放送も実際の機器を使い、用具を出し、審判も徒競走を走ってもらい本番と同じようにやってみました。

来週も何とか天気はもちそうなので、練習は大丈夫ですが、心配なのは土曜日の当日から１週間雨マークが付いていることです。判断は難しいですが、ぎりぎりまで様子を見て判断します。