天気が良いとトウカエデが一段と鮮やかです。

音楽会の練習

今日は６年生と１年生が練習しました。６年生はさすがの安定感ですが、１５０周年もあったので、練習期間が短い中でがんばっています。１年生の合唱も元気いっぱい、演奏も本番が楽しみな出来ばえです。

５年生のお米作り

今日は校舎裏の通路で干していた稲から実を取り出す脱穀を行いました。バケツ毎の収穫量を図りました。平均的には一バケツで５０ｇぐらいです。よく実ったと思います。

研究授業（４年生社会）

東京都の伝統や文化、東京都の発展に尽くした人々という単元で、玉川上水を取り上げて学びます。前の時間に資料などを見ながら学んだ玉川上水について、さらに知りたいことや調べたいことをあげて、学習問題をつくる授業です。

キーワードを確認しながら、タブレット上のカードにそれぞれが知りたいことや調べたいこと書いていきます。子供たちから様々な視点が出てきます。

みんなの調べたいことをまとめながら学習問題をつくっていきました。みんな意欲をもって授業に臨んでいました。

授業後、教員で研究協議です。グループ毎に話し合いますが、熱が入り、立って話している教員もいます。子どもからの学びを教員みんなで共有して、明日の授業につなげていきます。

音楽会の練習

音楽会の体育館練習が始まりました。今日も４つの学年が体育館に入りました。全体で合わせるのは初めてなので、まだまだ完成には遠いですが、これから１時間１時間の練習を重ねていくことで、徐々に仕上がっていきます。その成長が楽しみです。

１年生ポップコーン作り

１年生が校舎前の畑で育てたとうもろこしを収穫して、ポップコーにして味わいました。１年生なので、調理は教員や支援員が行いました。

とうもろこしがはじけて、ポップコーンになる様に大喜びです。お塩をまぶして、みんなでいただきました。見に行ったら「食べて、食べて」の攻撃にあいました。とってもおいしかったです。

４年生の活動

４年生が五日市高校と連携して行っていいた「フードドライブ」の活動で、ボックスに集まった食材などを高校生に渡しました。お時間があったら、１６日(土）の五高フェスにぜひどうぞ。

昨夜から降り続いていた雨もあがり、校庭で朝会を行いました。

読書週間に　20冊以上達成した人に、図書委員会から賞状が贈られました。

代表委員会からの「いじめをなくそう子ども会議」の報告と、五日市中学校と一緒に話合った目標を発表しました。

1時間目は、5年生が米作りについて学んだことを4年生に伝えていました。PowerPointを使った発表や、紙芝居での発表などグループごとに工夫を凝らした伝え方ができていました。

6時間目は、学習発表会準備を、6年生と教員で行いました。頼もしい6年生が準備をして時間内に終えることができました。いつも陰で学校行事を支えてくれている6年生に感謝しています。

豊かな教育環境

秋川の学習

５年生が１，２時間目に、理科の学習で秋川の観察に行きました。佳月橋まで歩いて、まず橋の上から、上流部と下流部を見比べました。「何が違うの？」という感じでしたが、とにかく気付いたことや疑問に思ったことをメモしておこうとなりました。

河原に下りて、近くで川の流れの様子を観察します。また、河原の石の様子も観察します。短い時間ですが、自由に観察しました。もう川の水は冷たいですが、水は澄んでいて、魚が泳いでいるのも見られます。

徒歩２０分ほどで、自然の川の観察ができる学校はそうそうありません。授業時だけでなく、日頃から観察して、川の様子やその変化を見て取れる力を付けていきたいです。

いもほり

３時間目には、校舎裏の畑で２年生がイモ掘りを行いました。事前の注意をした後、一斉にツルを引っ張って掘り始めました。

今年は昨年と違う畑で栽培したのが良かったのか、天候が良かったのか、収穫できた数も多かったですが、大物がたくさん採れ、子供たちも大喜びです。ツルも１年生のアサガオリース作りの材料として採っておきました。１年生も喜んでくれることでしょう。

たまたま重なったこともありますが、五日市小の教育環境、特に自然環境はとても恵まれていると思います。この良さを子供たちにも積極的に伝えていきます。

今日の授業から

３年算数コンパスで円をかこうという活動でした。まだコンパスの扱いに慣れていないので、書き出しと終わりでずれてしまうなど、なかなか手こずっていました。中心の針が動いてしまったり、かいている途中でコンパスが広がったりと、コンパスあるある発動中でした。

１年生音楽

第二音楽室で１年生が音楽会で発表する曲の演奏をしていました。みんな懸命に取り組んで、しっかり音が出ています。隣の第一音楽室では４年生が演奏していました。音楽会の練習も進んでいます。来週からは体育館の割当て練習が始まります。

４年生体育

体育館前の砂場で、走り幅跳びの計測をしていました。勢いよく跳んでいますが、高く跳びだすことはなかなか難しいです。

跳び終えると、計測のグループがメジャーで計測します。

計測が終わると、とんぼで砂場をならし、ブラシをかけます。それがとても素早く、丁寧です。教員一人では難しいですが、４年生ともなると本当に頼りになります。